近日，財務(wù)界熱門、被提及頻率多的兩個概念，一個是“3C會計”，還有一個就是“財務(wù)共享”，并由此催生了另一個熱議話題———財務(wù)人員轉(zhuǎn)型。財務(wù)共享，實際是指財務(wù)共享服務(wù)，財務(wù)共享從另一方面?zhèn)鬟f的信息是——平庸化財務(wù)人員正面臨淘汰。目前多達百分之八十的基礎(chǔ)財務(wù)人員，被許多中大型“共享”出局，發(fā)配到第三方平臺。這一現(xiàn)象充分說明了當今財務(wù)工作者需向上學(xué)習(xí)之必須。

　　在IT技術(shù)和人工智能快速發(fā)展的今天，用機器替代人工正成為現(xiàn)實，越來越多從事基礎(chǔ)崗位的會計人員逐漸被智能化的計算模型取代。信息技術(shù)的發(fā)展不光為財務(wù)共享服務(wù)創(chuàng)造了條件，同時也搶走了基礎(chǔ)財會人員的“鐵飯碗”，而能夠抓住轉(zhuǎn)型機遇的財會人員只需認證3C好財務(wù)，那么未來將會成為主導(dǎo)企業(yè)財務(wù)運營的高階人才。

　　目前很多財務(wù)人想要改變現(xiàn)狀，卻在改變之余猶猶豫豫：做了十年的會計，已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活，改變之后會怎樣?或是覺得，即便付出努力，也許也沒有變化。但是，具專業(yè)素養(yǎng)的財務(wù)人員，不應(yīng)固步自封，改變才能創(chuàng)造價值。在激流勇進中奮力向前，才能收獲自我提升的更高境界。學(xué)習(xí)3C(CPA/CCA/CMA)好財務(wù)，也許就成為你職業(yè)生涯的一個轉(zhuǎn)機。

　　仁和會計3C好財務(wù)認證的(CPA/CMA/CCA)注冊會計師、美國注冊管理會計師及主管會計師這三門學(xué)科內(nèi)里是緊密相關(guān)聯(lián)的，其中會用到一些共通的概念和技術(shù)手段，但在實際工作中運用到的，目的、內(nèi)容、服務(wù)對象方面又有所區(qū)別。

　　從一個簡單明了(但不太嚴謹)的角度看，CPA和CMA的很多工作都是圍繞著CCA主管會計的工作內(nèi)容來做的，前兩者的工作可以看成是一個硬幣的兩面，CPA學(xué)的是描述工作，客觀反映企業(yè)資金的來源與去向(各項資產(chǎn));CMA學(xué)的是關(guān)心企業(yè)或企業(yè)項目怎么做，即要從哪里取得資金，再要把資金配置到哪里的問題。這三門課程的學(xué)習(xí)對于一個想在會計職場上有所發(fā)展的財務(wù)人是必技能，只有全面掌握了這個學(xué)習(xí)的黃金金三角，才能與當下國情結(jié)合，與國際水平接軌并創(chuàng)造價值。

　　仁和會計教育聯(lián)合多家知名企業(yè)啟動的3C好財務(wù)培養(yǎng)計劃 ，力求建立聚集人才體制機制，擇天下英才而用之。這是自財政部出臺《全國會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程發(fā)展規(guī)劃》 后，迄今為止仁和會計專業(yè)人才教育中投入力量、社會影響廣、行業(yè)反響培養(yǎng)方式、實施成效的戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)計劃。同時進一步說明了會計供給側(cè)改革，是以培養(yǎng)會計高端、高能、高效的人才為方向的。仁和會計教育為培養(yǎng)造就一批知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實踐經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力突出、職業(yè)道德高尚、具有國際視野和戰(zhàn)略思維的會計領(lǐng)軍人才，做著十年如一日的努力，3C產(chǎn)品的成功問世，并不是代表仁和會計教育產(chǎn)品的一次開花結(jié)果，而是代表著仁和會計為廣大財務(wù)人員美好未來創(chuàng)造了一個良好的開端。
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